「今天課程動作很簡單,沒有複雜內容,跟著音樂節拍就可以。」槓鈴有氧老師TH這麼說。待上完課後,聽到不斷有同學哀嚎:「老師,你不是說很簡單嗎?怎麼這麼累?」TH:「我說很簡單啊,又沒有說不累⋯⋯」這樣的對話常出現在課堂裡,雖然每次都覺得被TH放在手掌心上玩耍,但還是自願上當,這彷彿是我們和TH老師上課時的一種嬉戲模式,幽默風趣銜接每一堂課。
「要有公德心啦!」當我們偷偷少做好幾個伏地挺身時,TH總是說我們沒有公德心。我心裡納悶,原來公德心也可以用在這種地方。「欸,還在摸頭髮!欠一個,欠二個⋯⋯」「還在綁頭髮!四拍都結束了。」「墊子還沒鋪好,要換動作了。」每次聽到TH這種戲謔的說嘴,就想說這就是他上課風格啊!像是糾正般半開玩笑語氣,也算是間接拉進和同學距離。
每堂上課前TH都會詢問今天有沒有第一次上課的同學?TH對新同學很照顧,會主動幫忙拿器材,讓我們這些舊同學偶而吃醋半開玩笑地說:「老師你都沒有幫我們拿器材,好偏心喔!」課程中也會不斷關心新同學動作正確性,稱讚新同學:「姿勢很正確喔,是不是有在重訓?」「很好,就是這樣,動作很標準。」讓第一次上這堂課的同學減少恐懼感。
TH是我上第一堂槓鈴有氧課的老師,上課持續至今也有6年,當年站在有氧教室對這一堂課很迷惑的我,因為老師幽默風趣的鼓勵支撐下來。偶爾不經易的聊天,或是TH在課堂上主動分享生活,都是一派開朗真誠。雖然有段時間因為TH課程內容太累人而暫時離「課」出走,但想念TH的上課氛圍,終究回到這堂課懷抱。
原來老師手上的槓把是一支魔幻金箍棒,讓我們在他的法術裡盡情地玩耍。